Аялал жуулчлалын практик сургалтыг сайжруулах асуудалд

Зохиогчийн тухай

Ц.Жавзандулам, магистр

Этүгэн Их Сургуулийн багш

Түлхүүр үг: Аялал жуулчлал, парадигм, сургалтын хөтөлбөр, дижитал

Хураангуй

Аялал жуулчлалын салбарт тулгамдаж буй олон асуудлуудын нэг бол боловсон хүчний мэргэжлийн ур чадвар юм. Боловсон хүчин бэлтгэх тогтолцоо хийгээд хэрэгжүүлж буй сургалтын хөтөлбөр нь үйлдвэрлэлийн хэрэгцээ шаардлагыг хангахгүй байгаа талаар ажил олгогчид шүүмжлэлтэй хандах болсон. Шүүмжлэлийн үндсэн шалтгаан болох практик ур чадварыг хэрхэн олгож буй байдлыг судалсан болно. Энэхүү өгүүллээр аялал жуулчлалын боловсролын түүхэн хөгжил, аялал жуулчлалын сургалтын хөтөлбөрийн шинэ чиг хандлага, тэр дундаа практик сургалтад анхаарлаа хандуулсан. Түүнчлэн өөрийн орны сургалтын нөхцөл байдлыг судалсны үндсэн дээр салбарын хэрэгцээг хангахуйц сургалтын хөтөлбөр боловсруулах санал, зөвлөмж дэвшүүлсэн болно.

Эх сурвалжийн жагсаалт

•Бадарч.Д, & Мөнххүж.Б. (2014). Системийн сэтгэлгээ. Улаанбаатар: ШУТИС, ХҮСТ.

•Газарчин дээд сургууль (2007). Аялал жуулчлалын асуудлууд. Улаанбаатар: Газарчин

•Airey.D, & Tribe.J. (2014). An international handbook of tourism education. Elsevier, 98-104.

•Almaraz-Menendez, F., Maz-Machado, A., & Lopez-Esteban, C. (2016). University strategy and digital transformation in higher education institutions:A documentary analysis. International Journal of advanced research vol 4, no, pp2284-2296.

•Avornoy, R. (2013). Bridging the Gap between the Tourism industry & Tertiary Institution offering tourism in Ghana. European Scientfic Journal 2 (12), 312-320.

•Bethell, & Morgan. (2011). Problem-based and experiential learning: Engaging students in an undergraduate physical education module. The Journal of hospitality Leisures Sport and tourism, 128-134.

•Choi,Y.G, Kwon,J, & Kim,W. (2013). effect of attitudes vs experience of workplace fun on emploee behaviours. International Journal of Contemporary hospitality management, 410-427.

•Collins,A.,, & Halverson,R. (2009). Rethinking Education in the Age of technology:The digital revolution and the schools. New york:Teachers college press, 192.

•Davidson, CN.,, & Goldberg,D.T. (2009). The future of thinking:Learning Insititutions in a Digital ages. Massachusetts, USA:MIT press, 288.

•Dexeus.C. (2019). The Deeping Effectives of the Digital Revolution.

•Dredge, D. D., & al, e. (2013). Drivers of change in tourism, hospitality, and event management education. Journal of hospitality and tourism education, 89-102.

•Jigang Bao, & Songshan (Sam) Huang. (2021). Hospitality & Tourism Education in China. taylor & Francis,.

•Kusumawardhana.I. (2020). Curriculum Development in hospitality and tourism higher education: Challenges & gaps. proceedings of the 1st International conference on Business, Law And Pedagogy, (pp. 13-15).

•Liu, H. (2015). Tourism education: Using curriculum mapping to shorten the gap between learning and appleing. revista de Cercetare Si interventie Sociala.

•Lukovics,M.,, & Zuti,b. (2015). New functions of universities in the XXI century :"Fourt generation" universities. Transitition Studies Review, 33-48.

•Morellato, M. (2014). Digital compentence in tourism education:Cooperative Experiential learning . Journal of teaching in travel & tourism vol.14, no.2, 184-209.

•Noble,A.S, & Kwame,A. (2015). Bridging the Gap between Hospitality/Tourism Education and Hospitality/Tourism industry in Gjana. International Journal of Research in Humanities and Social Studies 2(7).

•Oktadiana,H, & Chon,K. (2017). Journal hospitality and tourism education 29 (1), 13-24.

•Pauline J, Sheldon, & Cathy H.C Hsu. (2015). Tourism education:Global Issue and trends . Emerald Group publishing, 332-341.

•Renfors, S. (2017). Skills needed in international tourism business development: Study of higher tourism education in Finland.

•Ritchie, J. (1988). Consensus policy formulation tourism. Tourism management, 199-216.

•Sandkuhl,K, & Lehmann,H. (2017). Digital transformation in higher education-The Role of enterprise architectures and portals. digital enterprise computing, 49-60.

•Seres, L., Pavlicevic, v., & Tumbas, P. (2018). Digital transformation of higher education:Competing on Analytics. 12th international technology education and development conference, (pp. 99491 9497). Spain.

•Sheldon, P., Fesenmaier, D., & Tribe, J. (2011). The tourism education future initiative (TEFI):Activating change in tourism education. Journal of teaching in travel and tourism, 2-23.

•Thiele,A.K, Mai,J.A, & Post,S. (2014). The student centered classroom of the 21st century. journal of Physical Therapy Education vol.28, no.1,, pp.80-93.

•Tribe, J. (2016). The tourism knowledge system . Elsevier, 44-61.

•Tribe.J. (2005). Tourism knowledge and curriculum. Routledge, 47-60.